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保师附小在线校园:保师附小这个学校到底怎么样?求全面评价?

作者: 惠州注册公司 发布时间:2021-08-28 07:35:52

俺可是从保师附小毕业滴·· 我们学校很好·· 活动也很多·· 历史也很悠久·· 学生们也很好·· 而且·· 老师们也很负责任·· 而且·· 学校的环境也挺好·· 不过我们学校是很注重英语口语这方面的·· 而且·· 我是从网络班毕业的·· 我们班就有32个人·· 还有·· 我们是从一年级就开始学习英语··· 我们学校注重的是德智体美劳全面发展·· 而且校训也是 崇德\尚美\博学\践行·· 从小就让我们从这几方面开始发展·· 学校的活动很多·· 来过的名人也很多· 杨红樱·闫肃···· 还有一个曾经参加过革命抗战的校友·· 然后他们就为我们讲述一个一个抗战故事··· 还有·· 对于英语口语这方面·· 我们可是非常有信心·· 还有·· 我们还有自己的附小电视台·· 每个星期五最后一节课都会让我们看··· 我们学校出来的状元也很多···

保师附校深圳园分校致力于打造智慧校园、云端校园

在保定保师附小在线校园,有一座百年历史的名校,它就是保师附校,传承与创新,坚守与开拓,在保师附校的发展进程中体现得无比鲜活。

保师附小在线校园:保师附小这个学校到底怎么样?求全面评价?

“尽本分,尽本能,求发达”的百年校训,是因材施教的关怀,是克己求真的鼓舞,是为国读书的豪情,也是抱朴笃行的信念保师附小在线校园。

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同时,保师附校也是一座面向未来的时代新校保师附小在线校园。在深圳园的创新版图中,保师附校勾勒出了一座“梦想的校园、未来的校园”。尊重学生的本分和本能,积极接轨国内外顶级资源,帮助孩子们在自我觉醒后,拥有更好的精进条件。

在时代的浪潮中,不断生发出新的内涵——教育是唤醒,好的教育是让人发现自己,成为更好的自己。2020年12月31日在深圳园体验中心开放活动的现场,我们有幸采访到了保师附校副校长高彦芹,来一起听听她讲述保师附校的文化传统,以及构建未来校园蓝图中的创新之处。

1、保师附校是一座拥有百年校史的名校,同时也是一座创新示范学校,那么保师附校有哪些创新理念呢?

高校长:保师附校创立于1896年,由当时的直隶总督王文韶亲手创办,是保定第一所新式初等学堂。开创了直隶第一个音乐讲习所、美术讲习所,第一个外教教习基地,就是为了培养经世致用的人才,120多年以来,我们一直传承老校训——“尽本分、尽本能、求发达”的精神,关注孩子,关注社会发展。

如今,保师附校坚持传承和创新。确立了建设高品质未来学校的发展目标。目前保师附校已经成为教育部规建中心未来学校研究课题的十二个基地校之一。通过技术赋能,形成多元的教学方式,泛在的学习途径,开放的学习边界,丰富的学习资源,全面的评价体系。打开学科边界,打开学习边界,打开学校边界。我们希望把创新的精神,作为一种力量注入到教育发展过程中。

2、据我们了解,保师附校一直想要借助科技的力量构建一座未来校园,那么在您的蓝图中,这座未来校园会有哪些创新之处呢?

高校长:我们现在的校园和科技息息相关。比如在保师附校,有人工智能学院,有科技创新学院,孩子们的编程课程是由国外的教师线上进行授课,孩子们线上线下学习和操作,科技已经走入孩子的校园生活。我们希望能够把深圳园分校打造成一个智慧校园,一个云端校园。在这个校园里边,孩子们可以体验没有围墙的感觉,他们能够感觉世界就是教科书。各种各样的信息都能够在智慧校园里呈现出来,可以把高科技的产品应用到高品质的未来学校里,让学生在体验中去感受科技带来的变化。同时科技带给学生们的变化也会激发他们的创造力,对于孩子们未来的职业发展方向、人生发展方向产生指导性的作用。

3、在教育创新的现代,人们开始倡导让教育回归本质,让儿童释放天性。其实这种理念和深圳园坚持“立足产业,以人为本”的运作逻辑十分契合,那么您对教育回归本质有何看法呢?

高校长:从国家的角度来说现在非常关注每一个孩子德智体美劳全面发展。教育部也相继出台了新文件,包括关注孩子劳动教育,关注孩子体育、艺术教育等等,这些都是要让教育回归本质,让孩子在成长的过程中,学习方式从原来的以说教为主,转变为自主学习发展。

从学校的角度来说,我们希望能够让孩子通过参与实践,自主进行学习探究。比如我们现在进行的一些超学科的项目探究活动,孩子们特别喜欢这种学习方式,这就是一种以人为本的学习方式。

同时,我们要关注孩子的年龄特点。在不同的年龄要采取不同的教学方式,发挥家庭教育和社区教育的作用。这种针对不同孩子年龄特点而进行的教学方式也是一种以人为本的教育形式。

4、面对未来教育,面对深圳园,您有着怎样的寄语呢?

高校长:基于深圳园教育的发展,基于教育和科技的发展,基于深圳园和保定的发展,基于京津冀的协同发展,我希望将来深圳园能够在燕赵大地创办出云端学校,让孩子和教育都能够各美其美,美美与共。

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